மருத்துவ மற்றும் ஆய்வக ஆராய்ச்சியின் அன்னல்ஸ்

  • ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2386-5180
  • ஜர்னல் எச்-இண்டெக்ஸ்: 17
  • ஜர்னல் மேற்கோள் மதிப்பெண்: 6.26
  • ஜர்னல் தாக்க காரணி: 5.31
குறியிடப்பட்டது
  • ஜெனமிக்ஸ் ஜர்னல்சீக்
  • சீனாவின் தேசிய அறிவு உள்கட்டமைப்பு (CNKI)
  • CiteFactor
  • டைரக்டரி ஆஃப் ரிசர்ச் ஜர்னல் இன்டெக்சிங் (DRJI)
  • பப்ளான்கள்
  • யூரோ பப்
  • கூகுள் ஸ்காலர்
  • ஷெர்பா ரோமியோ
  • ரகசிய தேடுபொறி ஆய்வகங்கள்
இந்தப் பக்கத்தைப் பகிரவும்

சுருக்கம்

Assessment of Factors Affecting Clinical Practice Competency of Undergraduate Health Science Students in Hawassa University, South, Ethiopia

Rekiku Fikre

Background: Clinical practice experiences are critically important to determine that graduate students are expected to achieve the maximum level of clinical competence after receiving necessary and adequate theoretical and practical instructions. However graduates have problems in doing some easy duties. Thus, this study is designed to assess factors affecting clinical practice competence of undergraduate health science student, Hawassa University, South, Ethiopia, 2015.

Methods: Institutional based Cross-sectional study was conducted in health science students of Hawassa university referral hospital from April to May 2015 by using structured questionnaire and Focus Group Discussion. Simple random sampling was applied to select study subject among 345 students. Data were entered using Epi Info version 3.5.1 was exported and analyzed by SPSS version 20. Bivariate and multivariate logistic regressions were used to identify independent predictors and for qualitative data, ideas were summarized and analyzed in the form of themes.

Result: The prevalence of clinical practice competency from the study participant was 87 (25.2%). Students with adequate clinical case in practical placement were 4 times clinically competent than those students with inadequate clinical case in practical placement with (AOR=3.958, 95% CI 1.238, 12.65). Students with clinical instructor support were clinically competent by 2 times with (AOR=2.064, 95% CI 1.042, 3.694) than students with no clinical instructor support.

Conclusion and Recommendation: Clinical instructor support, adequate clinical case in practical placement, use continuous assessment checklist and integration of three learning domain were factors affect clinical practice competency of the students. So improving supervision of clinical instructors, appropriate selection of clinical site and design appropriate clinical practice protocol has important to enhance clinical practice competency of students.

மறுப்பு: இந்த சுருக்கமானது செயற்கை நுண்ணறிவு கருவிகளைப் பயன்படுத்தி மொழிபெயர்க்கப்பட்டது மற்றும் இன்னும் மதிப்பாய்வு செய்யப்படவில்லை அல்லது சரிபார்க்கப்படவில்லை